小狐狸精之绿宝石盒子

很多时候，会有人抱怨，大学学的很多科目，知识陈旧，没有意义。

知识学习当然是重要的。没有大量的知识点，不可能去解决问题。但知识点的更新是迅速的。大学学习，显然不是学习知识点。如果是学习知识点，那就太容易了。把某个专业所有知识点，装订成很多册，一点一点看、背就是了。

那么大学学习，那么多科目，到底是学什么呢？无非是学怎么发现问题、解决问题的方法。学思维模式，学可以具有创造力的途径。

当年我学高等数学，很多作为考试的高等数学演算技巧，比如洛必达法则的应用，比如微分、积分的技巧，老师基本不讲。当然这个跟学生素质与能力确实有关。如果基础比较差，单单演算技巧就是个大问题了。当年老师强调的，是整个经典微积分的逻辑结构。花了整整一年，从几个定理分别出发，来证明整个经典微积分。至少我也是花了整整一年，才领悟到，高等数学到底是什么。

知识点，比如宇宙的大小，多看看，总能记住，过个五年，十年，还会修正。专业人员，知识点肯定是要牢牢掌握，并不断更新。

而能力的培养，怎么去思考问题，怎么把复杂问题分解开来，如何分解？如何判断这种分解是比较合适的等等，这种思维方式的训练，只有好的大学，好的课程，好的老师才会带给学生。当然，也有那些有天赋的人，通过自己的学习、阅读掌握这些思维能力，更有甚至，天生就会。

可惜大部分学生，以为读书就是背知识。大部分老师，也以为教学就是教必要的知识点。以至于，很多人，大学毕业多年后，还总是觉得要再念书，去弥补知识的不足。其实，那些，大量教科书、文献，就能获得了。